要上好初中语文课，可以从以下几个方面入手：
听说读写全面发展
听：通过朗读、对话、课堂演讲等方式，提高学生的听说能力。
说：鼓励学生表达自己的想法和观点，培养他们的口语表达能力。
读：引导学生认真阅读课文，分析段落、翻译句子，锻炼阅读理解能力。
写：通过作文、日记等形式，激发学生的写作兴趣，注重写作过程的规范化和技巧的讲解。
打好基础知识
预习：在上课前，学生应先预习课文，运用已有的知识和方法解决问题，把不懂的问题记下来，在课堂上与老师和同学一起讨论。
基础知识：注重词汇、语法和修辞等基础知识的教授。
激发学习兴趣
选择有趣的内容：选取有趣的文学作品和实际生活中的材料来激发学生的阅读欲望。
创设问题情境：通过设计问题情境，引导学生主动思考和探究。
多样化教学方法
讲授法：通过口头语言传授知识。
谈论法：通过问答形式引导学生获取或巩固知识。
演示法：通过实物或直观教具帮助学生理解抽象概念。
练习法：通过反复练习形成技能或行为习惯。
课堂互动与参与
师生互动：建立平等和谐的师生关系，鼓励学生积极参与课堂讨论。
课前演讲：每一节课前三分钟的演讲活动，调动学生的积极性和主动性。
课外积累
广泛阅读：鼓励学生阅读各种书籍和报纸杂志，拓宽知识面。
关注社会生活：了解社会动态，使学生的思想不断进步。
评价方式多样化
多种评价：通过作业、考试、小组讨论等多种方式全面评价学生的语文能力。
教师素养与课堂驾驭能力
备课充分：教师应充分挖掘教材，预设问题，制定切实可行的学习目标。
驾驭课堂：教师要具备过硬的教学基本功，能够根据课堂情况及时调整教案。
通过以上方法，可以全面提高学生的语文能力，激发他们的学习兴趣，培养独立思考和表达能力，从而上好初中语文课。