做好初高中化学的衔接，可以从以下几个方面入手：
研究教材，寻找衔接点
教师需要认真学习和比较初高中教材和课程标准，全面了解初高中化学知识体系，找出知识衔接点。
了解学生初中知识的掌握情况，根据其掌握情况，制订具体的复习计划和教学内容，使备课和讲课更符合学生的实际情况。
降低起点，帮助学生心理过渡
在教学过程中，依据“起点低，步子小”的指导思想，从学生已有的知识和经验入手，恰当地进行铺垫，减小坡度，巧妙衔接，层层渗透，循序渐进。
让学生感觉到轻松自然，消除对高中化学学习的畏惧心理，体会进步带来的成就感和愉悦感。
做好教材的衔接
初高中教材中有些内容在初中没有涉及，但在高中变得重要，如元素在自然界中的存在形式、同素异形体、用电子式表示物质的结构、两性化合物及典型两性氧化物等。
高一化学教材中对于化学基本概念和基础理论较初中更为完善、严密，也更兼顾科学性和学生的可接受性。
教学方法的衔接
初中化学学习大多停留在表象上的知识认知，而高中化学需要从本质探究反应的原理并在新情景中学会分析、应用。
高中化学不仅要求对课本中知识的掌握，更需要在此基础上推理、拓展、归纳、迁移，把知识为己所用。
学生学习方法、学习心理的衔接
高中化学学习需要学生具备更高的抽象思维能力和实验技能，因此需要调整学习方法，从死记硬背转变为理解与应用。
保持平和的心态，避免考试前的过度紧张，集中精力于备考过程。
重视化学实验
通过动手实验，不仅可以巩固理论知识，还能提高对化学反应本质的理解。
建议同学们在备考过程中，多做一些化学实验习题，适应考试环境，提升应试能力。
心理状态的调整
有些同学可能因为初中化学简单而对高中化学产生畏惧心理，因此需要做好心理上的调整，一切从零开始，做好规划，稳扎稳打。
通过以上几个方面的努力，可以帮助学生更好地适应高中化学的学习，实现初高中化学的有效衔接。