初中开展阅读指导课可以采取以下几种策略：
确定教学目标
明确阅读教学的首要任务，结合教材要求和学科特点，合理确定教学内容的难度和深度，确保教学目标的科学性和实用性。
激发学生的阅读兴趣
利用各种教学资源，如趣味故事、多媒体手段等，激发学生的阅读热情，引导他们主动参与阅读活动。
通过设计精美的导语、使用亲切的语言和适当的教学辅助手段，调动学生的情感体验和求知欲望。
培养学生的阅读技能
教授学生阅读方法，如精读法、略读法、速读法、批注法等，帮助学生掌握阅读技能，提高阅读能力。
通过阅读实践、阅读训练等方式，巩固和提高学生的阅读技能。
引导学生深入理解
通过提问、讨论、分析等方式，引导学生对文学作品进行深层次的思考和解读，帮助他们把握文章的内在含义和情感表达。
创设情景，调动热情
利用多媒体手段，如图片、音乐等，为学生提供感性的接触，激发学生的阅读兴趣。
创设情境，让学生在亢奋状态下完成阅读任务。
组织阅读活动
定期组织学生分享自己的阅读心得和体会，促进学生之间的交流和互动。
开展阅读竞赛、主题阅读活动，激发学生的阅读积极性。
将阅读与写作结合，引导学生将阅读中的感悟和思考转化为写作内容，提高学生的写作能力。
注重跨学科的整合
在阅读教学中融入其他学科的知识，拓宽学生的知识面，促进学生的全面发展。
营造“快乐自主”的阅读氛围
通过趣味故事、展示平台、具体任务等方式，激发学生的读书兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中阅读。
通过以上策略，初中阅读指导课可以更有效地开展，帮助学生提高阅读能力和素养。