初中生作为社工，可以遵循以下几点建议：
融入社区
将社区居民视为家人，想他们所想，急他们所急。
努力获得居民群众的认可，爱岗敬业，与社区同荣辱共进退。
提高政治素质与业务知识
加强理论学习，领会党的会议精神，学习政策法规，提高政治素质。
熟练掌握业务知识，涵盖党务、民政、社保、计生等多方面。
提升工作技能
坚持做到眼勤、耳勤、脚勤、手勤，深入了解社区实际和群众需求。
多走访群众，虚心听取意见和建议，把上级方针政策传达给群众。
服务意识
以居民满意度为工作标准，提供热情、高效的服务。
关注特殊群体如老年人、残疾人、低保户等的生活需求。
创新思路
制定社区建设工作目标和实施方案，整合资源，发挥社区服务功能。
调动驻区单位积极性，共同参与社区建设。
责任意识
树立奉献精神，廉洁勤政，无私奉献，从小事做起，树好自身形象。
时刻牢记自己的职责，做好本职工作，增强责任感。
针对性提高宣传有效性
针对不同社会阶层、行业、人群，采取不同的宣传内容和方式。
创新宣传方式，让群众主动参与，提高工作的针对性和实效性。
注重细节
在具体工作中换位思考，真诚实意为民解忧。
避免劳民伤财的形象工程和掺水的政绩工程。
持续学习与实践
不断加强政治学习，提高政治判断力，增强思想觉悟。
理论联系实际，将学习成果应用到实际工作中。
此外，初中生还可以通过以下方式更好地参与社工工作：
与学校和家庭建立关系：
了解学校的运作规律，利用学校每周班主任例会或学校大会的时间争取介绍自己。
和学校领导、班主任建立好关系，让他们转介问题学生，趁机做一些服务，让领导可以知道社工在规定的范围内做事，没有越轨，没有给学校造成不好的影响。
充实专业储备：
在学生时代学到的专业知识基础上，不断学习，充实自己的专业储备，掌握更多的专业技巧，以便更好地开展服务。
在会谈中，将话语权交给服务对象，倾听服务对象的诉说，而非一味引导。
保持专业敏感性：
及时洞察服务对象的需求，例如在春游等活动中发现潜在的服务对象，并进行分析和及时介入。
重视实操能力：
通过扎实的群众工作，构建更多的社区互助金融组织，利用小额信贷扶贫工具，改善借款客户的融资渠道，提升他们的生产生活水平。
通过以上方法，初中生可以更好地服务社区，提升社区治理水平，促进社区的和谐发展。