要在初中物理教学中讲得有吸引力，教师可以采取以下几种策略：
巧用比喻
将抽象的物理概念与学生熟悉的事物进行类比，使知识讲解变得形象、生动和有趣。例如，在讲解电流时，可以将其比作水流，帮助学生理解电流的流动特性。
实验游戏化
将实验操作设计成游戏，如小魔术、趣味小游戏或小制作，让学生在实验的乐趣中培养观察能力和科学技能。此外，还可以利用多媒体教具来呈现抽象概念和实验，提高学生的参与度和兴趣。
加强师生互动
通过提问、讨论和互动活动，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。教师还可以鼓励学生提出问题并进行思考，培养他们的科学思维能力。
联系现实生活
将物理知识与学生的日常生活联系起来，使抽象的概念变得具体和易于理解。例如，在讲解光的折射时，可以提到彩虹的形成原理，并展示一些彩虹的照片。
利用多媒体工具
使用投影仪、计算机等电化教学设施来展示实验的原理和步骤，帮助学生更清晰地理解物理现象。
讲述科学故事
通过讲述科学家的发现和探索过程，激发学生的好奇心和兴趣。例如，可以讲述牛顿与三棱镜的故事，让学生了解光的色散现象。
设计有趣的授课内容
抓住学生的好奇心，科学合理地设计授课内容，将物理知识与科学家的探索故事相结合，使课堂更加生动有趣。
培养学习习惯
鼓励学生形成良好的学习习惯，如课前预习、按时完成作业等，从而提高学习效果。
通过以上方法，教师可以使初中物理教学变得更加有趣和有效，激发学生的学习兴趣和主动性，帮助他们更好地理解和掌握物理知识。