初中生提升内驱力的方法包括：
设定目标
帮助学生设定具体、可量化和有挑战性的目标，这些目标应与他们的兴趣和价值观相符，并可分解为更小的子目标，以增加实现的可能性。
提供反馈和奖励
及时给予学生反馈，帮助他们意识到努力和进步，同时提供适当的奖励，可以是实质性的（如奖品）或非实质性的（如赞扬和认可）。
培养自我效能感
帮助学生相信自己的能力和潜力，鼓励他们尝试新事物、面对挑战并从失败中学习，提供实际的例子和鼓舞人心的故事，展示成功的个人经历，以激发学生的自信心。
创造积极的学习环境
创造一个积极、支持和鼓励学习的氛围，教师可以提供启发性的教学材料和活动，鼓励学生发表意见和分享想法，促进合作学习和互动。
培养自我管理能力
帮助学生学会管理时间、计划和组织任务，教授学习技巧和方法，如制定学习计划、使用记事工具和制定优先事项。
整理错题
每天整理错题，制定合理的学习计划，优先解决那些经常出错且相对容易的题目，深入分析做错的原因，进行有针对性的复习和强化训练。
管理手机使用
限制手机使用时间，避免沉迷于游戏，明确中考的重要性，全力以赴对待学习。
认真听课
专心听课，积极参与课堂互动，做好笔记，标记不懂的地方，及时请教老师和同学。
发现兴趣爱好
找到孩子的兴趣点，将学习与兴趣结合起来，例如通过画画来记笔记，提高学习的积极性。
提供积极反馈
及时表扬孩子的每一个小进步，这种正向激励能让孩子对学习的兴趣倍增，信心也越来越足。
养成学习习惯
保证孩子有固定的学习时间，并形成规则习惯，合理安排学习与休息，避免过度疲劳。
强调学生的主体性
尊重学生的主体性，鼓励学生主动探索知识，选择适合自己的学习内容和方式。
注重个体差异
关注学生的个体差异，提供个性化的学习方案，满足学生的不同需求，激发他们的学习兴趣和内在动力。
强调实践与体验
鼓励学生走出课堂，参与实践活动，通过实践获取知识和提升能力，增强好奇心和探索欲。
培养自主学习能力
注重培养学生的自主学习能力，让他们学会独立解决问题，逐步形成学习的内在动力。
通过这些方法，初中生可以有效提升自己的内驱力，从而更加主动和积极地投入到学习中。家长和教师的支持与引导也至关重要，应共同努力为学生创造一个有利于内驱力发展的环境。