评价初中生知乎作文可以从多个方面进行：
内容方面
情感表达：有些作文情感真挚，能够引起读者的共鸣，如“抒情类”作文中，有的作品“淋漓尽致，颇切题意”。
叙事能力：部分作文在叙事上较为流畅，结构完整，如“全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人”。
主题深度：有些作文在主题上表现得较为深刻，如“主题严肃，思想高尚，进取心较强”。
创意与想象力：一些作文在构思和表达上具有创意，如“用几何证明题的形式来完成构思”。
语言方面
词汇运用：部分作文在词汇运用上较为丰富和贴切，如“措辞得体，立论公正”。
句式变化：有些作文在句式上变化多样，使文章读起来更生动有趣，如“笔致轻松，理畅辞达”。
文采风格：部分作文在文采上较为突出，如“辞藻瑰丽，清娩可喜”。
语言准确性：有些作文在语言上较为准确生动，能够准确表达作者的情感和意图，如“语言朴实无华，采用白描手法”。
结构与逻辑
结构完整：许多作文在结构上较为完整，层次分明，如“繁简适当，层次分明”。
逻辑清晰：部分作文在逻辑上较为清晰，条理分明，如“全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣”。
其他方面
创意与独特性：有些作文在创意和独特性上表现较好，如“选材新颖独特，不附平庸”。
情感真挚度：部分作文在情感表达上较为真挚，能够打动读者，如“真情流露，感人肺腑”。
生活观察：有些作文在观察生活方面较为细致，能够通过具体事物展现生活情趣，如“注意观察具体事物”。
建议
多读多练：鼓励学生多读一些优秀的作文，学习其写作技巧和表达方式，同时也要多进行写作练习，提高自己的写作能力。
注重情感表达：在写作时，要注重情感的表达，让读者能够感受到作者的真情实感。
培养观察力：鼓励学生多观察生活，从生活中汲取写作素材，使文章更加生动有趣。
注意语言准确性：在写作时，要注意语言的准确性，避免出现错别字和语法错误。
通过以上评价和建议，可以帮助初中生更好地了解自己的写作水平，并在今后的写作中不断进步。