上好初中数学课堂需要教师在教学理念、教学内容、教学方法、学生互动等方面做出努力。以下是一些建议：
认真学习课程标准，钻研教材
教师需要充分理解教材内容、教学情境设计和例题习题安排的意图，把握教学要求，并依据学生的实际情况制定课堂教学目标，包括知识技能目标、过程目标以及情感态度方面的培养目标。
围绕教学目标选择教学内容和创设教学情境
每个学习目标都应有相应的内容、过程和措施加以落实，教学内容（包括题目）和创设的教学情境都要体现相应的教学目标，并突出重点。
选择合适的教学方式和方法
教师应重视让学生动手实践、自主探究和合作交流等教学方式的运用，并给予学生一定的时间和空间，适时启发引导。
注重对学生兴趣的培养
在课堂上注重对学生兴趣的培养，通过给予学生成功的满足，激发学生的学习兴趣。可以通过讲述小兴趣、小故事来引出课题，让学生产生愉快的心情，注意力集中在课题上。
重视情感教育
教师应走进学生的内心，了解学生的喜怒哀乐，从尊重、爱护、体贴学生的角度给予引导，增强师生感情交流，激发学生的学习动力。
转变教学理念和学生学习方式
教师要转变教学理念，培养学生的合作交流能力，用教材教而不是教教材，引导学生自主性学习，提高学生攻坚克难的自信心。
明确教学目标，提高教学内容的有效性
教学目标是课堂教学的指挥棒，教师要合理制定教学目标，兼顾知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度，创设良好的教学情景，实现教学过程的互动，引导学生主动探索。
活用教学方法，提高教学方法的有效性
教师应根据学生的实际情况，采用多样化的教学方法，调动学生的学习积极性，鼓励学生参与，引导学生主动参与，提高数学教学效果。
课堂学习问题生活化
将生活中的数学问题引入课堂，让学生从生活实践中“找”数学，“想”数学，体会数学的实用性，增强学习的趣味性和现实感。
反思和总结
教师应积极反思和总结教学经验，理解新的数学课程理念，抓住课堂教学这一主阵地，提高数学教学的有效性。
通过以上方法，教师可以有效地提高初中数学课堂的教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学素养和自主学习能力。