新老师管理初中生可以从以下几个方面入手：
建立良好的师生关系
通过心灵沟通，与学生建立信任和理解，形成共识。用真诚的心去爱学生，通过自己的言行成为学生的表率。
了解学生的思想动态，走进学生的生活，成为他们的知心朋友。经常与学生进行一对一的谈话，了解他们的需求和困惑，并给予及时的帮助和指导。
制定明确的班规
建立健全的班级规章制度，包括卫生、劳动、学习、作业、纪律等方面的制度，让学生在学习和生活中有“法”可依。
奖惩分明，对于表现好的学生及时奖励，对于调皮捣蛋的学生要请家长或进行处分，以儆效尤。
注重自身修养和管理水平
班主任不仅是教师，也是学生的偶像，一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。因此，班主任应该有良好的形象，言行一致，表里如一，以自己的言行为学生树立榜样。
不断学习新时期班务管理知识，结合本班具体情况摸索出有效的管理方法。
关注学生的个性差异
尊重每一位学生，公平对待每一位学生，关心爱护每一个学生，绝不厚此薄彼。通过自己的言谈举止对学生进行潜移默化的教育影响。
对于不同学生的个性差异，积极做好教育引导，帮助他们找到自己的发展方向。
调动学生的积极性和自主性
让学生参与班级管理，成为班级的主人，进行自我教育。这样可以调动学生建设班集体的自主性和积极性。
给予学生时间和机会，让他们感受到来自老师的信任，从而正确认识错误并积极改正缺点。
家校合作
经常与家长沟通，了解学生在家庭中的生活和学习情况，共同制定教育策略。通过家访、电话、网络等方式与家长保持联系，形成家校共育的良好氛围。
耐心和爱心
对后进生的转化要有耐心，认识到学生的转变不是立竿见影的，需要时间和持续的努力。用爱心去感化学生，帮助他们建立正确的价值观和行为习惯。
通过以上方法，新老师可以更好地管理初中生，帮助他们健康成长，促进他们的全面发展。