初中阶段背诵古诗文文言文，可以采取以下几种方法：
理解为先
理解文言文的语言结构、字词用法和文化背景。借助注释和译文，深入理解文章大意，将文言文当作一个故事来理解，这样背诵起来会更加容易。
分段背诵
将长篇文章分成若干小段，逐段背诵。每背完一段，再背诵下一段，最后将各段连贯起来。这种方法有助于逐步掌握全文内容。
关键词记忆法
每篇文言文都有一些关键字词或句子，这些关键内容就像一把钥匙，能帮助你打开记忆的大门。例如，《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”就是关键句子，先记住这句话，再根据它回忆其他内容。
情境记忆法
想象自己就是文章里的主人公，或置身于文章所描绘的场景之中。例如，背《小石潭记》时，想象自己跟着柳宗元一起走进小石潭，看到潭水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去。
利用课文画面背诵
有些课文景物描写如诗如画，人物刻画栩栩如生。通过在头脑中形成清晰的画面，产生联想记忆。例如，《醉翁亭记》中描绘的山水风光和人物活动画面，可以帮助你快速成诵。
按照写作顺序背诵
文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略。例如，《扁鹊见蔡桓公》按时间顺序背诵，《核舟记》按空间顺序背诵。
整分联背诵法
整分联背诵法包括整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法。先对课文进行整体阅读，然后对每个语段分别背诵，最后将所有段落联合起来进行记忆。这种方法适用于较长篇幅的古诗文背诵篇目。
尝试回忆背诵法
朗读有助于背诵，但单纯重复效果不佳。在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试回忆记忆内容，这样可以增强背诵效果。
多读、多写、多听、多说
通过多读、多写、多听、多说等方式来加深对文言文的理解和记忆，从而更快地背诵。
保持良好的心态和积极的学习态度
要保持良好的心态和积极的学习态度，才能更好地掌握文言文知识。
结合以上方法，选择适合自己的方式，坚持练习，相信你可以轻松背诵初中古诗文文言文。